Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект урока по литературе 5 класс стихи и проза ритм рифма стопа


Конспект урока по литературе 5 класс стихи и проза ритм рифма стопа


Перед вами карточки с текстами, какая группа быстрее определит виды рифмы в них? От него зависит музыкальность, характер, темп стихотворения. Для этого не надо ни разрешений, ни паспортов, ни виз. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Перед вами карточки с текстами, какая группа быстрее определит виды рифмы в них? Читают название хором с экрана интерактивной доски. Стимулировать развитие творческих способностей учащихся формировать интерес к слову. Словно белою косынкой Подвязалася сосна. И все в закладках. Он остановился посреди комнаты, сложил на груди руки, голову наклонил набок и стал думать. Она отличается более четким ритмом и необычайной лаконичностью, краткостью, в ней обычно есть рифма. Задачи: - изучить понятия «ритм» и «рифма» - изучить виды рифмовок - определить значение ритма стихотворения. IV Знакомство с рифмой. Описание слайда: Всё, как было. II Знакомство с прозаическим и стихотворным текстами. » работа в группах - А сейчас вы попробуйте сами определить вид рифмы. Самостоятельное чтение статьи учебника. Определите способы рифмовки в данных отрывках. Ритм создаёт определённое настроение, окрашивает стихотворение единым тоном. Очень эффективна групповая форма работы, так как дети не чувствуют себя неловко. Маршак : темы сочинений, разработки уроков. Формировать у воспитанников навыки взаимодействия в группе, в школе. Описание слайда: Веретенце, не ленись; Пряжа тонкая, не рвись; Скоро будет в добрый час Гостья жданная у нас… Зима недаром злится, Прошла ее пора — Весна в окно стучится И гонит со двора. А теперь попробуем подобрать рифмы в стихотворении Д. Учебные пособия и тематические ссылки для школьников, студентов и всех, занимающихся самообразованием Сайт адресован учащимся, учителям, абитуриентам, студентам педвузов.


Не оставалось ни одного тёмного пятнышка.


А что можете сказать вы после сегодняшнего урока об отношении к поэзии? Рифмы бывают разные: Чудесные и прекрасные, Весёлые и озорные. Читают название хором с экрана интерактивной доски. А что можете сказать вы после сегодняшнего урока об отношении к поэзии? Дети подбирают к ним рифмы, пытаются сочинить двустишья. VI Поэтическая мастерская работа в группах - А теперь мы отправимся в поэтическую мастерскую и сами попробуем сочинить стихотворение —буриме. На доске вывешивается плакат с определением поэтических терминов или слайд 4 Ритм — равномерное чередование повторяющихся единиц в стихотворении — это ударный и безударный слоги. А для этого надо усердно потрудиться. Сегодня мы с вами отправимся в поэтическую мастерскую. Шедевры Незнайки Знайка шёл гулять на речку, Перепрыгнул через овечку.

Some more links:
-> бесплатно презентацию урока по теме восстановление разрушенного хозяйства после вов 1945 19
Учитель: - Добрый день, мои друзья!
-> ответы на вопросы по русской словесности 7 класс полтава
конспект урока по литературе 5 класс стихи и проза ритм рифма стопа -> ответы по современ образоват технологиям
Экран: «В поэтической мастерской».
-> презентация про и с тургеньев
Она помогает создать атмосферу непринуждённости, увлекает, разряжает обстановку, да и всё новое необычное, яркое усваивается быстрее.
-> контрольное сочинение по русскому языку для 5 класса
Экран - Как вы думаете, почему так названы рифмы?
->Sitemap



Конспект урока по литературе 5 класс стихи и проза ритм рифма стопа:

Rating: 86 / 100

Overall: 79 Rates