Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Конспект интегрированного урока в начальной школе общегообразования и коррекционного обучения


Конспект интегрированного урока в начальной школе общегообразования и коррекционного обучения


Во время работы звучит пес ня «Капитан, капитан, улыбни тесь! Анализ особенностей познавательной деятельности учащихся с нарушениями интеллекта, а также структура уроков коррекционных школ VIII вида свидетельствуют о возможности использования интегрированных уроков, которые способствуют развитию самостоятельности, познавательной активности и интересов младших школьников с интеллектуальным недоразвитием. При пересказе изменяют структуру воспринятого, не следуют смысловому порядку, привносят на основе случайных ассоциаций добавочные элементы, отсутствовавшие в тексте и т. Содержание постепенно обогащается новыми сведениями, связями и зависимостями. На втором этапе разрабатывается содержание урока, в котором содержательная идея соотносится с соответствующим фрагментом изучаемого материала. Существует множество «перекрестных» тем при изучении каждого из предметов. Слева на доске - рисунки пароходов. Треугольник Данный конспект урока будет полезен учителям, работающим по УМК «Гармония» и применяющим в своей работе групповые формы работы, работу в парах. Систематическое использование интегрированных знаний создаёт возможности широкого применения дидактического материала и средств наглядности. А это возможно при условии многократного возвращения к понятию с точки зрения разных наук и разных учебных предметов. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы релаксационные упражнения для мимики лица, драматизация, чтение по ролям и т. Так, ученики I класса часто не различают близкие по спектру цвета, такие, как красный и оранжевый, синий и фиолетовый. Интеграция в общество рассматривается как конечная цель обучения детей с нарушениями в психофизическом развитии: выпускник, имеющий психофизическое нарушение, должен войти в общество как полноправный гражданин, способный к самостоятельной жизни, взаимоотношениям с окружающими людьми и продуктивной деятельности. Сущность педагогических технологий, их классификация. В интегрированном уроке объединяются блоки знаний двух-трех различных предметов, поэтому чрезвычайно важно правильно определить главную цель интегрированного урока. Детям этот урок очень понравился. Мате матика содержит арифметический, геометрический и алгебраический материал. Особое значение для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках имеют проблемные вопросы, которые содержат видимое или подразумеваемое противоречие. В рамках одного дня возможно построить содержание так, чтобы оно предстало перед детьми в различных видах деятельности. Содержание постепенно обога щается новыми сведениями, связями и зависимостями. Очень про дуктивна для использования разработанная советским психологом П. При составлении календарно-тематического планирования в классе интегрированного обучения детей с ЗПР и «нормы» в начальной школе, учителю необходимо изучить коррекционные программы, составленные С.


Предмет исследования Влияние интегрированных уроков на развитие и коррекцию познавательной деятельности учащихся специальной коррекционной школы VIII вида.


Межпредметные связи в современной школе. Познание ценности при такой организации может осуществляться или от частного детали к общему, или от общего к частному. Особенности проведения интегрированных уроков. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Подводя итоги проведенного теоретического и практического исследования проблемы интеграции содержания образования в начальной школе, одной из форм реализации которой является проведение интегрированных уроков, можно сделать вывод о том, что данная проблема довольно актуальная и разносторонняя, изучение которой на практике дает возможность подойти по новому к построению учебного процесса, к конструированию содержания обучения. Как проверить безударные глас ные в корне? Ваш конспект как образец. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. Мы считаем, что данная форма обучения является наиболее приемлемой в начальном звене школы VIII вида, так как она обеспечивает создание среды, выявляющей и способствующей развитию целого спектра способностей ребенка с нарушенным интеллектом. Предлагаю вам конспект урока математики для 1 класса УМК «Перспектива». Коррекционно-педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения детей с ЗПР. На уроке используется интерактивная доска, индивидуальные ноутбуки. Тематическое единство дидактического материала создаёт мотив деятельности, даёт возможность объединить процесс познания родного языка с духовной жизнью ребёнка.

Some more links:
-> основы светской этики культура и мораль конспект урока
Таким образом, необходимо отметить, что интегрированное обучение требует создания особых условий для особого ребенка.
-> поинт бланк как уб ть
конспект интегрированного урока в начальной школе общегообразования и коррекционного обучения -> видеоуроки 3d max 2012 cat
В них имеются различные отклонения от норм родного языка — нарушения согласования, управ ления, пропуски членов предложения, в ряде случаев — и главных.
-> бланк форма 2-ндфл за 2011
Интеграция дает возможность для самореализации, самовыражения, творчества учителя, способствует раскрытию способностей его учеников.
-> сочинение моя новая система образования
Автор: Ледокова Елена Геннадьевна, учитель начальных классов.
->Sitemap



Конспект интегрированного урока в начальной школе общегообразования и коррекционного обучения:

Rating: 98 / 100

Overall: 53 Rates